المسماري: إصلاح التعليم الصيدلي يتطلب مراجعة الدراسة والتدريب والتقييم وآليات مزاولة المهنة
ليبيا – أكدت نائبة رئيس لجنة شؤون التعليم بمجلس النواب سلطنة المسماري أن إصلاح التعليم الصيدلي في ليبيا يستدعي مراجعة برامج الدراسة والتدريب وآليات التقييم ومزاولة المهنة، بما يضمن رفع كفاءة الخريجين وتحسين مستوى الخدمات الصحية المقدمة للمواطنين.
وقالت المسماري، لوكالة الأنباء الليبية «وال»، إن مناقشة اللجنة لملف إصلاح التعليم الصيدلي جاءت في ضوء عدد من الاعتبارات المرتبطة بواقع برامج التعليم الصيدلي الحالية، ومتطلبات التدريب، وآليات مزاولة المهنة، والحاجة إلى تطوير مخرجات هذا التخصص بما يتلاءم مع احتياجات القطاع الصحي.
بين 100 و300 ساعة تدريبية خلال 5 سنوات
وأوضحت المسماري أن المقترح الذي تقدم به عدد من الخبراء في مجال التعليم الصيدلي يستند إلى ملاحظات بشأن برامج التعليم الصيدلي في الجامعات الليبية، التي تمنح درجة بكالوريوس الصيدلة أو بكالوريوس العلوم الصيدلانية بعد 5 سنوات دراسية، وتتضمن ما بين 100 و300 ساعة تدريبية فقط.
وأشارت إلى أن متطلبات مزاولة المهنة تقتصر حاليًا على الحصول على الشهادة العلمية وإذن المزاولة التقليدي، من دون وجود آلية أو اختبارات معيارية وطنية تقيس الكفايات والمهارات الميدانية التي يمتلكها الخريج قبل ممارسة المهنة.
دعوة لمواكبة النظم السائدة إقليميًا ودوليًا
وأضافت المسماري أن من أبرز التحديات المطروحة عدم توافق النظام الحالي مع الاتجاهات المعتمدة إقليميًا ودوليًا.
وأوضحت أن برنامج دكتوراه الصيدلة، الذي يمتد لـ5 سنوات دراسية ويعقبه عام كامل من الامتياز والتدريب السريري الإلزامي، أصبح من النظم السائدة إقليميًا ودوليًا.
غياب التقييم الوطني المعياري
وأكدت المسماري أن غياب التقييم الوطني المعياري يمثل جانبًا آخر يحتاج إلى المعالجة، بما يضمن اعتماد معيار موحد لقياس مستوى الكفايات المهنية لخريجي الصيدلة والتحقق من جاهزيتهم لممارسة المهنة.
ولفتت إلى أن مراجعة منظومة التعليم الصيدلي لا تنفصل عن مستوى الرعاية الصحية المقدمة للمرضى والسلامة الدوائية داخل المستشفيات والمراكز الصحية.
وأكدت أهمية ضبط مخرجات برامج التعليم الصيدلي في الجامعات الحكومية والخاصة وربطها بالاحتياجات الفعلية للقطاع الصحي.
مواصلة المشاورات مع المؤسسات والخبراء
وأفادت المسماري بأن لجنة شؤون التعليم ستواصل اجتماعاتها ومداولاتها مع المؤسسات ذات الاختصاص والخبراء وأصحاب الخبرة في ليبيا، لمناقشة التصورات المطروحة وبحث آليات إصلاح التعليم الصيدلي الجامعي، إلى جانب تطوير منظومة التعليم المستمر.